Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Pregunta problematizadora: ¿Por qué algunos grupos se desplazaron por los territorios de México a lo largo del tiempo?


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en equipo: Los alumnos deben investigar sobre distintos grupos que se han desplazado por México a lo largo de la historia, como los nómadas prehispánicos, los pueblos migrantes durante la conquista española, los movimientos migratorios internos, etc.


• Los equipos deben realizar una presentación que incluya la información recopilada, las causas de los desplazamientos y los escenarios para la vida de estos grupos.

Cierre:

• Presentación de los trabajos: Cada equipo debe exponer su presentación ante el resto de la clase.


• Reflexión y discusión grupal sobre las causas de los desplazamientos de los grupos en México y los nuevos escenarios de vida que encontraron.


• Identificación de procesos históricos relevantes relacionados con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo se han transformado los desplazamientos de grupos en México a lo largo del tiempo?


• Organización de los equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Análisis de documentos históricos: Los alumnos deberán analizar diferentes documentos históricos (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionados con los desplazamientos de grupos en México.


• Los equipos deben identificar las transformaciones en los desplazamientos a lo largo del tiempo y las causas de dichos cambios.

Cierre: