Introducción a perímetro y área de polígonos regulares

JOEL ABARCA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se enfoca en el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno resolver problemas y aplicar lo aprendido en situaciones reales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a perímetro y área de polígonos regulares
Objetivo: El alumno calculará el perímetro y área de polígonos regulares utilizando la fórmula correspondiente.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes polígonos regulares y solicitarles que, en equipos, midan los lados y registren los datos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para recordar qué es el perímetro y el área.

  3. En grupos, los alumnos calcularán el perímetro y área de los polígonos regulares utilizando la fórmula correspondiente.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y explicar la relación entre el número de lados y el perímetro y área de los polígonos regulares.


Sesión 2:
Tema: Introducción al volumen de prismas rectos rectangulares
Objetivo: El alumno calculará el volumen de prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes prismas rectos rectangulares y solicitarles que, en equipos, cuenten el número de cubos que lo componen.

  2. Realizar una lluvia de ideas para recordar qué es el volumen y cómo se calcula en prismas rectos rectangulares.

  3. En grupos, los alumnos calcularán el volumen de los prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y explicar la relación entre el número de cubos y el volumen de los prismas rectos rectangulares.


Sesión 3:
Tema: Comparación de volúmenes de prismas rectos rectangulares
Objetivo: El alumno comparará volúmenes de prismas re