Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de una convivencia pacífica.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad introductoria: los alumnos completarán una encuesta anónima sobre su experiencia con la violencia verbal y física, así como las faltas de respeto en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema mediante una breve exposición teórica sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia, así como los derechos humanos y su relación con la igualdad, la libertad, la justicia y la convivencia pacífica.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos, divididos en grupos, deberán investigar y seleccionar una organización o institución encargada de promover y proteger los derechos humanos. Deberán elaborar una presentación para exponer al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Exposición de los grupos sobre las organizaciones e instituciones seleccionadas.


• Reflexión final sobre la importancia de crear y transformar normas y leyes para favorecer una convivencia pacífica y respetuosa de los derechos humanos.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar una norma o ley que consideren injusta y elaborar una propuesta de modificación o creación de una nueva norma que favorezca la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso de los objetivos de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una actividad de re