Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben sobre los seres vivos y su relación con el aire, el agua, el suelo y el sol.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una caminata por el patio de la escuela para observar diferentes elementos de la naturaleza y identificar aquellos que están relacionados con los seres vivos.


• Registro gráfico: Los alumnos dibujarán los elementos que observaron y los compartirán con sus compañeros.


• Reflexión grupal: Se fomentará la discusión sobre la importancia de los elementos observados y cómo afectan a los seres vivos.

Sesión 2:

• Experimento: Se llevará a cabo un experimento donde se simulará la importancia del aire para los seres vivos. Los alumnos soplarán burbujas de jabón y observarán cómo se expanden y flotan en el aire.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las observaciones realizadas durante el experimento.


• Discusión grupal: Se compartirán las observaciones y se reflexionará sobre la importancia del aire para los seres vivos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observación y experimentación con el agua. Se les proporcionarán varios recipientes con agua y diferentes objetos (piedras, hojas, flores, etc.) para que los sumerjan y observen qué sucede.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las observaciones realizadas durante la actividad.


• Reflexión grupal: Se compartirán las observaciones y se reflexionará sobre la importancia del agua para los seres vivos.

Sesión 4:

• Actividad de i