Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el problema a los alumnos: Los alumnos de la comunidad no toman buenas decisiones y llegan a consumir alguna droga.
   
   
   • Explicar la importancia de analizar las decisiones que toman los pueblos antiguos y cómo pueden tener un impacto en la sociedad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un pueblo antiguo para investigar.
   
   
   • Presentarles el problema relacionado con las malas decisiones y el consumo de drogas en la comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que reflexionen sobre cómo los mitos fundacionales de su pueblo antiguo podrían tener alguna relación con el problema planteado.
   
   
   
   



3. Búsqueda de fuentes (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Pedir a los grupos que busquen información específica relacionada con el problema planteado y cómo los mitos podrían ofrecer alguna solución.
   
   
   
   



4. Conclusiones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que comparta las conclusiones a las que llegaron: qué encontraron en sus fuentes, cómo se relaciona con el problema planteado y qué soluciones podrían extraer de los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos