Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.
Martin Tiscareño- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de convivencia
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las relaciones asertivas en la convivencia.
- Actividad inicial: Realizar una encuesta sobre las relaciones interpersonales en el aula y analizar los resultados en grupo.
- Actividad principal: Presentar el concepto de interacción motriz y explicar cómo puede contribuir a una convivencia pacífica y respetuosa.
- Actividad final: Realizar una dinámica de juegos cooperativos para fomentar la colaboración y el respeto entre los estudiantes.
Sesión 2: Juego limpio y confrontación lúdica.
- Actividad inicial: Reflexionar sobre la importancia del juego limpio en las actividades deportivas.
- Actividad principal: Realizar una investigación grupal sobre casos de juego limpio y confrontación lúdica en el deporte.
- Actividad final: Elaborar un mural con los resultados de la investigación y realizar una exposición donde se resalten las acciones positivas.
Sesión 3: Autoestima y relaciones asertivas.
- Actividad inicial: Realizar una dinámica de autoconocimiento y reflexión sobre la importancia de la autoestima en las relaciones interpersonales