Introducción al tema - ¿Qué es la menstruación?

ROCIO ALEJANDRA GRANADOS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

género y tener en cuenta la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es la menstruación?


Objetivo: Comprender el concepto de menstruación y sus fases a partir de la descripción y representación visual.



  • Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cambios físicos que ocurren durante la pubertad. Preguntar a los alumnos si saben qué es la menstruación y si tienen alguna idea de qué sucede durante este proceso.



  • Actividad 2 (25 minutos): Proyectar imágenes o videos que muestren de manera clara y respetuosa el proceso de la menstruación. Explicar las fases del ciclo menstrual (menstruación, fase folicular, ovulación y fase lútea) y los cambios que ocurren en el cuerpo durante cada una de ellas. Proporcionar a los alumnos dibujos o figuras para que representen visualmente cada fase del ciclo menstrual.



  • Actividad 3 (10 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido hasta el momento. Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema y aclarar cualquier confusión que puedan tener.




Sesión 2: Creencias y tabúes alrededor de la menstruación


Objetivo: Explorar las creencias y tabúes relacionados con la menstruación, promoviendo la empatía y el respeto hacia las personas que menstrúan.



  • Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia del respeto y amor propio durante los cambios en la pubertad. Promover una conversación abierta y respetuosa sobre las diferentes experiencias y emociones que pueden surgir durante esta etapa de la vida.



  • Actividad 2 (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias y tabúes alrededor de la mens