Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

producciones mayo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

diversidad e inclusión.


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices básicas al explorar las posibilidades de movimiento de su cuerpo en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si recuerdan los juegos que solían jugar antes y comentar que en esta clase exploraremos nuevas formas de movimiento.

    • Presentación del problema: comentar que algunos niños tienen dificultades para recordar los juegos con los que solían jugar antes y que trabajaremos juntos para encontrar soluciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de estatuas. Los alumnos deberán mantener el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas. Se les darán instrucciones para adoptar diferentes posturas y deberán mantenerlas sin moverse. Se les brindará retroalimentación sobre su postura y equilibrio.

    • Actividad 2: Carreras de sacos. Los alumnos experimentarán movimientos sin desplazamiento al saltar dentro de un saco. Se les darán instrucciones para saltar en diferentes direcciones y alturas. Se les brindará retroalimentación sobre su control y equilibrio al saltar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos sobre las habilidades que desarrollaron durante la clase y cómo se sintieron al explorar nuevas formas de movimiento.

    • Tarea: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre juegos tradicionales y los compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Jugando y recordando juegos tradicionales


Objetivo de la sesión: Los alumnos recordarán y jugarán