Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplinas involucradas: Matemáticas, Lenguaje, Arte

Problema a atender: Poco interés en el uso de los números por la falta de actividades de su interés.

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés en los números a través de una actividad artística. Realizar una pintura con puntos de colores y preguntar a los alumnos cuántos puntos hay en total.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten. Registrar los resultados en una tabla.


• Reflexión: En grupo, analizar los resultados obtenidos y preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre los números.

Sesión 2:

• Lectura y escritura: Leer un cuento relacionado con los números y realizar actividades de escritura, como completar frases o palabras relacionadas con el cuento.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas (supermercado, parque, aula, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y cuenten los objetos presentes en cada imagen.


• Reflexión: En grupo, compartir y discutir los resultados obtenidos en la actividad de indagación.

Sesión 3:

• Actividad artística: Realizar una obra de arte utilizando diferentes elementos (botones, cuentas, palitos, etc.) y pedir a los alumnos que cuenten cuántos elementos utilizaron en total.


• Actividad de indagación: Plant