Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Robles Mendoza Angel
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige las descripciones que realiza, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas.
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la descripción clara y evitando repeticiones innecesarias.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedirles que describan lo que ven.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de una descripción clara y evitar repeticiones innecesarias.
- Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos describen características de una persona mientras los demás adivinan de quién se trata.
Recursos: imágenes, papel y lápices.
Sesión 2:
Tema: Descripción de personas.
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir personas de manera clara y sin repeticiones innecesarias.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas y pedirles que describan las características físicas y personales de cada una.
- Realizar una actividad de parejas, donde los alumnos se describen mutuamente y luego comparten las descripciones con el grupo.
- Pedir a los alumnos que elijan una persona famosa y la describan por escrito, prestando atención a evitar repeticiones innecesarias.
Recursos: imágenes, papel y lápices.
Sesión 3:
Tema: Descripción de lugares.
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir lugares de manera clara y sin repeticiones innecesarias.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de lugares y pedirles que describan las características físicas y ambientales de cada uno.
- Realizar una actividad de observación