Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión y apreciación de los diferentes idiomas, lenguas, etc.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión oral y escrita.


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
Desarrollo: Proyección de un video sobre la diversidad lingüística en el mundo. Discusión en grupos pequeños sobre las lenguas habladas en su comunidad.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción a la importancia de la lengua materna.
Desarrollo: Actividad de escritura creativa en la que los alumnos describan cómo su lengua materna refleja su identidad personal.
Cierre: Lectura en voz alta de los textos y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las identidades personales.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de diferentes manifestaciones culturales relacionadas con el lenguaje oral.
Desarrollo: Realización de entrevistas a personas de diferentes edades y orígenes para indagar sobre las lenguas habl