Introducción al uso de croquis y mapas

Plan de clase

La planeación de clase estaría dividida en tres sesiones de 45 minutos cada una, y se desarrollaría de la siguiente manera:

Sesión 1: Introducción al uso de croquis y mapas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario en el cual deberán crear un croquis de su escuela y utilizarlo para describir los diferentes lugares dentro de ella.


• Explicar la importancia de saber interpretar croquis y mapas en la vida cotidiana, por ejemplo, para llegar a un lugar desconocido o para ubicar lugares de interés en su localidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características creen que tiene un croquis y cómo creen que se utiliza.

Sesión 2: Elaboración de un croquis de la escuela (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una sección de la escuela.


• Proporcionar a los grupos una hoja en blanco y lápices de colores.


• Explicar a los alumnos que deberán recorrer la sección asignada y dibujar un croquis que represente los lugares más importantes de esa sección.


• A medida que los grupos van terminando, ir recopilando los croquis y pegándolos en un cartel en el salón, formando así un mapa completo de la escuela.


• Realizar una actividad de lectoescritura relacionada, en la cual los alumnos deberán escribir una pequeña descripción de un lugar de la escuela utilizando los croquis como referencia.

Sesión 3: Uso de los croquis para describir trayectos y localizar lugares (25 minutos)

• Retomar los croquis de la escuela y utilizarlos para hacer preguntas a los alumnos sobre cómo llegar de un lugar a otro dentr