Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán números de menos de 1000 elementos a través de situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de objetos (por ejemplo, fotos de una tienda de dulces, una biblioteca, una canasta de frutas, etc.) y preguntarles cuántos elementos creen que hay en cada imagen. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.


2. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir cómo llegaron a sus respuestas y qué estrategias utilizaron para contar los elementos de las imágenes. Fomentar la participación de todos los alumnos.


3. Introducción de términos: Explicar a los alumnos los conceptos de unidad, decena y centena utilizando ejemplos concretos, como una manzana (unidad), una caja con 10 manzanas (decena) y una caja con 10 cajas de manzanas (centena).


4. Actividad práctica: Entregar a los alumnos tarjetas con números escritos y pedirles que los representen utilizando objetos concretos, como monedas, palitos de fósforo o cuentas. Fomentar la creatividad y la reflexión sobre los números y sus representaciones.

Sesión 2: Identificación de regularidades en los números
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre unidades, decenas y centenas.


2. Juego de clasificación: Organizar a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con números escritos en ellas. Pedirle