Procesos técnicos.

Carlos Barraza
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen.

  • Presentar el objetivo de la clase: analizar los diferentes sistemas técnicos y reconocer sus características y procesos.

  • Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar brevemente en qué consiste.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre el sistema técnico asignado, explicando sus características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de cada tipo de sistema técnico y analizar su importancia en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.

  • Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos y su influencia en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para fomentar la participación y la integración de los alumnos.

  • Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Presentar la problemática del ausentismo de los alumnos y explicar cómo puede afectar su rendimiento académico.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de proponer soluciones para reducir el ausentismo.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre diferentes estrategias o programas que se han implementado en otros lug