El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

VIR HERNANDEZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinar: Implementar actividades que permitan a los niños explorar, experimentar y familiarizarse con las formas geométricas de manera lúdica.


Sesión 1: Formas geométricas en el entorno.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los niños diferentes objetos y preguntarles si reconocen alguna forma geométrica en ellos. Discutir en grupo las respuestas y listar las formas mencionadas.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una salida al entorno cercano, como el patio o el parque, para que los niños observen y recojan objetos que tengan diferentes formas geométricas. Cada niño debe elegir al menos tres objetos y explicar la forma que tiene. Regresar al aula para compartir los hallazgos y organizar los objetos en grupos según su forma.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de dibujo en la que los niños dibujen las formas geométricas que encontraron en el entorno. Observar y comentar los dibujos en grupo.




Sesión 2: Construyendo formas con bloques.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las formas geométricas encontradas en el entorno. Preguntar a los niños si recuerdan cómo se llaman esas formas.



  2. Desarrollo (30 minutos): Entregar a cada niño un juego de bloques geométricos y darles la consigna de construir una torre, una casa, un monumento o un paisaje utilizando las formas geométricas que tienen. Br