Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias, fomentando el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos (congruencia y semejanza de triángulos)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de construcción de triángulos y cuadriláteros por medio de ángulos, lados y rectas notables

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de construcción de triángulos y cuadriláteros por medio de ángulos, lados y rectas notables.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con medidas de ángulos y lados.


• Solicitar a los grupos que construyan triángulos y cuadriláteros utilizando las tarjetas.


• Observar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando la resolución de problemas y el pensamiento crítico.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos presenten y justifiquen sus construcciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las propiedades encontradas durante la actividad.


• Resumir las conclusiones obtenidas en relación a la construcción de triángulos y cuadriláteros por medio