Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y la construcción de su propio aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la asignatura de Español en la vida diaria de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Explicación y ejemplos de los principales recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Lectura de un fragmento literario que utilice recursos literarios para expresar emociones vinculadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Análisis y discusión del fragmento literario, identificando los recursos literarios utilizados y su efecto en el texto.

Cierre:

• Actividad de escritura libre: los alumnos deben utilizar al menos tres recursos literarios para crear un texto que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Socialización de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones e ideas de manera más efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la ortografía en la escritura de textos literarios.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de las reglas ortográficas relacionadas con el tema de la sesión (acentuación, puntuación, uso de mayúsculas, entre otros).


• Actividad de corrección ortográfica: los alumnos deben corregir un texto que contiene errores ortográfic