Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Juki Kim
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, incluyendo aspectos emocionales, sociales y cognitivos.


Planeación de clase:


Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: 4 infantes totales de edad de 2 a 3 años muestran dificultades en el área del lenguaje, ya que presentan vocabulario limitado.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación informal con los alumnos. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje".

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Juego de imitación de sonidos y gestos. Los alumnos deberán imitar diferentes sonidos y gestos que se les muestren.

    • Actividad 2: Juego de expresión de emociones. Se mostrarán tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán expresarlas verbalmente.

    • Actividad 3: Juego de narración de cuentos. Se les contará un cuento y los alumnos deberán repetirlo utilizando sus propias palabras.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre lo aprendido. Preguntas como: "¿Qué aprendimos hoy?", "¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones?".


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación informal con los alumnos. Repaso del tema anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Juego de lenguaje materno. Se les mostrarán difer