La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, tales como la investigación, el análisis y la síntesis.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción del problema: Falta de identidad escolar en los alumnos.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó el establecimiento de las colonias inglesas en América en la identidad de sus habitantes?


• Motivación: Proyectar imágenes de colonias inglesas en América y generar una breve discusión sobre las posibles influencias en la identidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de cada equipo: investigador, organizador, comunicador, analista.


• Presentación de los recursos y materiales disponibles para la investigación: libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Instrucciones para la investigación: los alumnos deben investigar y recopilar información sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América y su influencia en la identidad de sus habitantes.


• Monitoreo y apoyo constante por parte del docente a los equipos.


• Establecimiento de un tiempo límite para la investigación.

Cierre (10 minutos)

• Socialización de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Conclusiones preliminares sobre la influencia del establecimiento de las colonias inglesas en la identidad de sus habitantes.


• Planteamiento de preguntas adicionales para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Retomar las conclusiones preliminares de la sesión anterior.