Introducción al tema

ANAHI SERRANO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. El objetivo principal de estas sesiones será que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del problema: El cambio en cuanto a hábitos y buena alimentación e higiene.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuál creen que sea su función en nuestro cuerpo.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generará una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 2: La alimentación y los recursos de la naturaleza (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos y recursos de la naturaleza relacionados con la alimentación, como agua potable, frutas, verduras y cereales.

  • Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre el recurso asignado, su origen, cómo se obtiene y su importancia en la alimentación.

  • Presentación y discusión: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se generará una discusión sobre la importancia de esos recursos para satisfacer la necesidad básica de alimentación.


Sesión 3: El vestido y la vivienda (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales utilizados en la fabricación de prendas de vestir y diferentes materiales utilizados en la construcción de