Introducción y reflexión sobre la importancia de los trípticos informativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de los trípticos informativos (15 minutos)

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase: elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


• Desarrollo: A través de preguntas guías, se hará una reflexión colectiva sobre los trípticos informativos: ¿Qué son? ¿Para qué se utilizan? ¿Qué características tienen? ¿Cuáles son sus funciones? Se les mostrarán ejemplos de trípticos para que los observen y comenten.


• Cierre: Se resumirán las ideas principales sobre los trípticos informativos y se recordará el objetivo de la clase.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre el problema colectivo (20 minutos)

• Inicio: Se recordará el objetivo de la clase y se introducirá el problema que se abordará: la concientización sobre zonas de riesgo dentro de la escuela y la comunidad.


• Desarrollo: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre el problema y recopilarán información relevante. Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc. El docente estará disponible para guiar y apoyar en la investigación.


• Cierre: Cada grupo compartirá brevemente la información recopilada y se enfatizará la importancia de la prevención en zonas de riesgo.

Sesión 3: Elaboración del tríptico informativo (25 minutos)

• Inicio: Se recordará el objetivo de la clase y se explicará que ahora es el momento de plasmar la información recopilada en un tríptico informativo.


• Desarrollo: Los alumnos, en sus grupos, seleccionarán la información más relevante y la organizar