Concientización sobre el cuidado del entorno

adriana huerta
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando aspectos cognitivos, emocionales, socioafectivos y físicos.


Sesión 1: Concientización sobre el cuidado del entorno
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno y las acciones benéficas que pueden realizar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y motivación, en la cual los alumnos compartan experiencias relacionadas con el cuidado del entorno.

  2. Proyectar imágenes que muestren acciones benéficas para el entorno, como sembrar plantas, cuidar a los animales, recoger la basura, etc. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observan en las imágenes y cómo pueden realizar esas acciones en su entorno.

  3. Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, en la cual los alumnos siembren semillas en macetas y las cuiden durante la semana. Explicarles la importancia de regarlas, darles luz solar y protegerlas de plagas.

  4. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar esas acciones en su vida diaria.


Sesión 2: Elaboración de un proyecto de cuidado de mascotas
Objetivo: Motivar a los alumnos a generar propuestas y soluciones para el cuidado responsable de las mascotas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y reforzando la importancia de cuidar a los animales.

  2. Presentar a los alumnos el problema a resolver: elaborar un proyecto de cuidado de mascotas que incluya acciones para su alimentación, higiene y bienestar.

  3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una mascota ficticia. Los equipos deberán investigar sobre las necesidades básicas de esa mascota y proponer soluciones.

  4. Cada equipo deberá e