Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes motores que funcionan con energía calorífica, como motores de automóviles, locomotoras de trenes, calderas, etc. Se les preguntará a los estudiantes si saben cómo funcionan estos motores y cómo creen que se relacionan con la energía y la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Formulación de preguntas de investigación: Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les pedirá que formulen preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cómo se transforma la energía calorífica en energía mecánica en un motor? ¿Cuáles son los efectos del calor disipado en el funcionamiento de un motor? ¿Cómo afecta la emisión de gases en el medio ambiente?

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas de investigación: Cada grupo compartirá sus preguntas y se realizará una lista en el pizarrón. Se explicará que durante las siguientes sesiones se buscará responder a estas preguntas a través de la indagación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas de investigación: Se recordarán las preguntas formuladas en la sesión anterior y se introducirá el concepto de calor como una forma de energía. Se mostrará un experimento donde se demuestre cómo el calor puede generar movimiento, por ejemplo, utilizando una máquina de vapor.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Cada grupo se encargará de investigar y recopilar información relacionada con una de las preguntas de investigación. Se les proporcionará recursos como libros, artículos y páginas web para que puedan realizar su búsqueda.

Cierre:

• Puesta en común de hallazgos: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el