Interacción motriz

Msyr Lili Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del alumno y promover la adquisición de competencias socioemocionales.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a tratar: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.

    • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y de respetar las reglas en los juegos.

    • Planteamiento del problema a atender: dificultad para resolver problemas y operaciones básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de relevos (15 minutos)

      • Dividir a los alumnos en equipos.

      • Explicar las reglas del juego y asegurarse de que todos las comprendan.

      • Cada equipo deberá realizar una carrera de relevos, pasando un objeto de un integrante a otro de manera adecuada.

      • Observar y fomentar la comunicación y colaboración entre los equipos.



    • Actividad 2: Juego de matemáticas (10 minutos)

      • Presentar a los alumnos un problema matemático relacionado con las operaciones básicas.

      • Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver el problema y encontrar la respuesta correcta.

      • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la interacción motriz en la convivencia.

    • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre juegos tradicionales en la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se registra la participación activa de los alumnos en las activid