Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no aprecian las canciones y cuentos, no identifican las historias y personajes principales, no saben utilizar títeres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversar sobre la importancia de conocer las historias y personajes principales de los cuentos.


• Escuchar una canción y analizar la letra para identificar la historia y los personajes.


• Realizar una actividad de reconocimiento de personajes: Los alumnos dibujarán a su personaje favorito de un cuento y lo presentarán a la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las canciones y personajes identificados en la sesión anterior.


• Introducción a los títeres: Explicar qué son los títeres y cómo se utilizan para representar personajes.


• Realizar una actividad de creación de títeres: Los alumnos crearán títeres con materiales reciclables representando a personajes de un cuento.


• Practicar la utilización de los títeres en pequeños diálogos o representaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las canciones, personajes identificados y la utilización de títeres.


• Presentación de un cuento: Leer o contar un cuento a los alumnos, enfatizando en la histor