Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo que se espera lograr al final de las sesiones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad grupal de brainstorming sobre los nombres de los alumnos.


• Cada alumno deberá decir su nombre y los demás compañeros deberán escuchar atentamente.


• Luego, se pedirá a los alumnos que levanten la mano si tienen un nombre más largo o más corto que el suyo.


• Se realizará una tabla en el pizarrón para registrar esta información.


• Se hará lo mismo con los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y con las iniciales.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sienten al conocer más sobre los nombres de sus compañeros.


• Deberán pensar en pequeñas tareas que puedan realizar en casa relacionadas con los nombres (buscar nombres de personas famosas, encontrar diminutivos de nombres, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso del objetivo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los nombres de personas famosas en una presentación de diapositivas.


• Se pedirá a los alumnos que presten atención y tomen nota de los nombres que les llamen la atención.


• Luego, se hará un juego grupal en el que deben decir e