Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar la participación activa y creativa de los estudiantes.

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
PDA: Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los estudiantes conocen.


• Escuchar y analizar una canción o ronda infantil seleccionada por el docente.


• Realizar una actividad de representación de la canción a través de dibujos o títeres.

Sesión 2:

• Revisar y comentar los dibujos o títeres creados en la sesión anterior.


• Escuchar y analizar un arrullo seleccionado por el docente.


• Realizar una actividad de representación del arrullo a través de esculturas o objetos cotidianos.

Sesión 3:

• Revisar y comentar las esculturas u objetos cotidianos creados en la sesión anterior.


• Presentar un cuento corto a los estudiantes y discutir sobre sus personajes principales.


• Realizar una actividad de representación de los personajes del cuento a través de títeres.

Sesión 4:

• Revisar y comentar los títeres creados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dramatización del cuento con los títeres.

Sesión 5:

• Revisar y comentar la dramatización realizada en la sesión anterior.


• Escuchar y analizar una canción o ronda