Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el diálogo entre los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Reconoce que la adolescencia es una etapa de diversos cambios físicos, psicológicos, emocionales, cognitivos, sociales y sexuales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a atender: Reconocer que la adolescencia es una etapa de diversos cambios.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios que experimentan los adolescentes en diferentes aspectos de su vida (físicos, emocionales, sociales, etc.).


• Explicar la importancia de reconocer y comprender estos cambios para un adecuado desarrollo personal y social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una temática relacionada con los cambios que experimentan los adolescentes (por ejemplo: cambios físicos, cambios emocionales, cambios sociales, etc.).


• Cada grupo investigará sobre su temática, identificará las principales características de los cambios en esa área y buscará ejemplos o casos reales que puedan compartir con el resto de la clase.


• Los grupos tendrán 15 minutos para investigar y preparar una presentación o exposición sobre su temática.


• Cada grupo compartirá su investigación y ejemplos con