Introducción al proyecto

Dulce Carolina Alcantar
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque pedagógico:


El enfoque pedagógico que se utilizará en esta planeación de clase es el enfoque constructivista. El objetivo principal es que los alumnos se apropien de la cultura mediante la narración de historias utilizando diferentes lenguajes artísticos. Se les brindará un ambiente propicio para que ellos mismos construyan su conocimiento a través de la lectura y la escritura, fomentando su creatividad y capacidad de expresión oral y escrita.


Metodología:


Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario, involucrando a la comunidad y a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los niños. Se trabajará de manera interdisciplinar, incorporando diferentes áreas del conocimiento para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto



  • Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de sus objetivos.

  • Actividad de motivación: los alumnos dibujarán una escena de una historia que conozcan.

  • Compartir y comentar los dibujos en grupo.

  • Introducción al tema de la narración de historias.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes artísticos



  • Actividad de exploración: los alumnos experimentarán con diferentes recursos artísticos como dibujo, pintura, recortes, etc.

  • Compartir las creaciones en grupo y comentar cómo podrían utilizar estos recursos en la narración de historias.


Sesión 3: Lectura de historias conocidas



  • Lectura en voz alta de una historia conocida por los alumnos.

  • Preguntas de comprensión sobre la historia.

  • Actividad de dramatización de la historia utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 4: Creación de personajes



  • Actividad de creación de personajes: