Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
ANGELICA P. ARENZANO MENDOZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación para la salud y promoción de hábitos saludables.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (15 minutos)
- Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental."
- Realizar una lluvia de ideas para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Preguntar: ¿Qué saben sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico? ¿Qué relación creen que tienen con la salud ambiental? ¿Han escuchado antes sobre la frecuencia cardiaca?
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre los sistemas circulatorio y respiratorio (20 minutos)
- Presentar la pregunta guía: ¿Cómo funcionan los sistemas circulatorio y respiratorio en nuestro cuerpo?
- Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
- Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas al tema y materiales como libros, tabletas, u otros recursos que permitan buscar información.
- Los estudiantes deberán buscar información y responder las preguntas. Pueden usar libros de texto, enciclopedias, páginas web confiables, etc.
- El docente debe supervisar y orientar a los grupos durante la actividad.
Sesión 3: Relación entre actividad física y frecuencia cardiaca (10 minutos)
- Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los sistemas circulatorio y respiratorio.
- Explicar brevemente qué es la frecuencia cardiaca y cómo se puede medir a través del pulso cardíaco en las muñecas, cuello y tobillos.
- Realizar una breve demostración práctica de cómo med