Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje significativo y debe incluir actividades innovadoras que motiven el interés y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles y anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su vida cotidiana.


2. Presentar ejemplos visuales de diferentes tipos de avisos, carteles y anuncios publicitarios y discutir su propósito comunicativo y características.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes tipos de letreros y carteles y analicen su contenido, colores, formas, etc.


4. Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos identifiquen los negocios o establecimientos a los que pertenecen los letreros y carteles analizados.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de diferentes tipos de avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos y discutir sus características.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles propósitos comunicativos para diferentes tipos de negocios y establecimientos.


3. En grupos, los alumnos deberán seleccionar un negocio o establecimiento de su comunidad y elaborar un aviso publicitario, un letrero, un cartel o un aviso que cumpla con el propósito comunicativo establecido.


4. Los grupos deberán presentar sus producciones al resto de la clase y justificar sus elecciones de diseño y