Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y favorecer su participación activa.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos requieren mejorar en lectura y ortografía, aprender a realizar fichas de trabajo para que organicen y apoyen sus exposiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías, considerando el uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, organización y ortografía.


2. Lista de cotejo para evaluar el uso de fichas de trabajo en la organización y apoyo de exposiciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Breve conversación sobre la importancia de la expresión de emociones y sentimientos en la escritura.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema que exprese emociones relacionadas con la familia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los principales recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con