Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se puede presentar la materia.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sucede a nivel de partículas cuando un sólido se derrite o un líquido se evapora?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre los diferentes estados de agregación de la materia y los cambios de estado.


• Trabajo en equipo para realizar un experimento sencillo que permita observar los cambios de estado de la materia.

Cierre:

• Puesta en común de los experimentos realizados y discusión en grupo de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia del equilibrio térmico en base a los modelos de partículas.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presente el equilibrio térmico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la temperatura con el equilibrio térmico y los cambios de estado de la materia?

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre la relación entre temperatura, equilibrio térmico y cambios de estado.


• Realización de ejercicios prácticos para analizar situaciones en las que se presente el equilibrio térmico.

Cierre:

• Discusión en grupo de los ejercicios prácticos realizados y sus resultados.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el concepto de temperatura y equilibrio térmico en la vida cotidiana.


• Tarea: Elaborar un resumen escrit