Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Eyder- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y debe incluir los siguientes elementos:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la capacidad de análisis de las expresiones artísticas y fortalecimiento de la escritura.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es la literatura y cuál es su importancia?"
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de la literatura.
- Presentación de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos) y análisis de sus características.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la relevancia social y cultural de la literatura.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: seleccionar un texto literario de su preferencia y buscar información sobre su autor/a.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos y su autor/a.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de los textos literarios seleccionados, identificando elementos tradicionales y contemporáneos.
- Debate grupal sobre las diferentes interpretaciones de los textos.
Cierre:
- Reflexión individual sobr