Introducción a los relatos en inglés

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los relatos en inglés
Objetivo de la PDA: Introducir el tema de los relatos en inglés y promover el uso de recursos visuales o auditivos para expresar su postura en un acontecimiento histórico comunitario.

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Preguntas guía: ¿Qué saben sobre los relatos? ¿Han escuchado o leído algún relato en inglés? ¿Qué recursos visuales o auditivos podemos utilizar en un relato?

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de relatos en inglés a través de videos cortos o audios.


• Discusión en grupos: ¿Qué sucesos significativos pueden expresarse a través de un relato? ¿Qué recursos visuales o auditivos encontraron en los ejemplos presentados?


• Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual sobre los relatos en inglés y los recursos visuales o auditivos utilizados.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar los relatos en inglés y los recursos visuales o auditivos para expresar nuestra postura en un acontecimiento histórico comunitario?


• Tarea: Investigar un acontecimiento histórico comunitario y buscar recursos visuales o auditivos relacionados.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un relato en inglés
Objetivo de la PDA: Elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura en un acontecimiento histórico comunitario utilizando los diferentes tiempos gramaticales del idioma.

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Preguntas guía: ¿Qué suceso históri