Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

aprendizaje por competencias y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La importancia de la clasificación de los triángulos y cuadriláteros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentación del problema interdisciplinario: La importancia de la clasificación de los triángulos y cuadriláteros.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros a través de imágenes y ejemplos.


• Explicación de las características y propiedades de cada tipo de figura.


• Trabajo en grupos colaborativos para construir los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes clasifiquen las figuras construidas y las identifiquen en su entorno.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de reflexión y resumen de lo aprendido en la clase.


• Retroalimentación sobre el objetivo alcanzado.


• Planteamiento de posibles aplicaciones de la clasificación de triángulos y cuadriláteros en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros:

• Grado de precisión en la construcción de las figuras.


• Correct