Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos con la ubicación temporal de los hechos y personajes históricos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1 - Inicio:

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la revolución de Independencia y el imperio español. Los alumnos deben comentar qué creen que representa cada imagen.


• Presentación del problema: Los alumnos expresan su dificultad para ubicar en el tiempo los hechos históricos y los personajes. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a ubicar en el tiempo los hechos históricos y los personajes de cada hecho?


• Organización de equipos de trabajo colaborativo: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5 integrantes para trabajar en la resolución del problema planteado.

Sesión 2 - Desarrollo:

• Investigación en línea: Los equipos de trabajo realizan una investigación en línea sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español. Deben buscar información sobre los principales hechos históricos y personajes involucrados.


• Registro de la información encontrada: Los equipos registran en un documento o mapa conceptual la información encontrada, resaltando los aspectos más relevantes y las relaciones entre lo