Presentación del tema y análisis del entorno

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Sesión 1: Presentación del tema y análisis del entorno (45 minutos)

• Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el tema de la clase, que es la reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre qué formas, líneas, colores y texturas pueden encontrar en su entorno natural y social.
  
  
  2. A continuación, se les mostrarán imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y de la sociedad, y se les pedirá que identifiquen las formas, líneas, colores y texturas presentes en cada una de ellas.
  
  
  3. Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán al patio o alrededor de la escuela para observar su entorno y encontrar diferentes ejemplos de formas, líneas, colores y texturas.
  
  
  4. Cada grupo tomará fotografías de los elementos que encuentren y las imprimirán para utilizarlas en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Creación de producciones artísticas (45 minutos)

• Inicio: Se recordará a los alumnos lo que han aprendido en la sesión anterior sobre las formas, líneas, colores y texturas presentes en su entorno.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se les proporcionarán hojas de papel y materiales como lápices de colores, crayones, tijeras, pegamento, entre otros.
  
  
  2. Los alumnos utilizarán las fotografías impresas en la sesión anterior como referencia para crear producciones artísticas individuales, utilizando las formas, líneas, colores y texturas que identificaron en su entorno.
  
  
  3. Se les dará tiempo suficiente para que terminen sus producciones y luego se les pedirá que las compartan con sus compañeros, explicando qué elementos utilizaron y có