Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar sus gustos, sus cambios físicos a través del tiempo, así como costumbres y tradiciones que conforman parte de su identidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentan mencionando su nombre y una característica que los haga únicos.


• Actividad en grupo: los alumnos dibujan y describen sus gustos, aficiones y actividades favoritas.


• Reflexión en grupo: se promueve la participación y se pregunta a los alumnos si creen que sus gustos y aficiones tienen relación con su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en grupo: los alumnos traen fotografías de ellos mismos en diferentes etapas de su vida y las comparten con el resto de la clase, comentando los cambios físicos que han experimentado.


• Actividad en grupo: los alumnos entrevistan a un familiar para conocer costumbres y tradiciones familiares.


• Reflexión en grupo: se promueve la participación y se pregunta a los alumnos cómo creen que sus cambios físicos y las costumbres familiares pueden influir en su identidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en