Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Título del proyecto comunitario: "Nuestros nombres, nuestra identidad"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y sus iniciales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.
   b. Se realizará una breve dinámica de presentación, en la cual los alumnos deberán decir su nombre y mencionar una característica o gustos que empiece con la misma letra de su nombre.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente mostrará ejemplos de nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y sus iniciales.
   b. Los alumnos realizarán una actividad de comparación de nombres, donde deberán identificar las características mencionadas anteriormente.
   c. Se fomentará la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. El docente realizará una reflexión final, resaltando la importancia de la diversidad de nombres y cómo estos nos ayudan a construir nuestra identidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos identificarán el diminutivo de su nombre y realizarán una actividad de escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente repasará lo aprendido en la sesión anterior y recordará el objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente mostrará ejemplos de diminutivos de nombres y explicará su uso.
   b. Los alumnos realizarán una actividad de escritura, donde deberán escribir