Identificación de emociones

Daana Lopz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación emocional y tener en cuenta las características y necesidades de los niños de preescolar.


Sesión 1: Identificación de emociones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o juego que invite a los niños a expresar diferentes emociones (por ejemplo, simular diferentes caras o gestos).

  2. Presentar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y preguntar a los niños cómo se sienten al ver cada una de ellas.

  3. Realizar una dinámica en la que los niños representen diversas situaciones que generen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  4. Pedir a los niños que dibujen una cara que exprese una emoción determinada y que la compartan con el grupo.


Sesión 2: Respeto hacia las emociones de los demás


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de mostrar respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de conversación en la que los niños compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y cómo se han sentido.

  2. Presentar a los niños situaciones en las que otra persona esté expresando una emoción (por ejemplo, un compañero llorando) y pedirles que comenten cómo se sienten al ver esa emoción y qué podrían hacer para ayudar.

  3. Jugar a representar diferentes emociones y pedir a los niños que muestren empatía hacia los compañeros que las están expresando.

  4. Realizar una actividad de dramatización en la que los niños actúen situaciones en las que deben mostrar empatía y respeto hacia las emociones de los demás.


Sesión 3: Identificar y ofrecer ayuda emocional


Obje