Introducción al tema y selección de fuente de información

Andy MP
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Evaluación para el Aprendizaje.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuente de información



  • Presentar el tema de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Explicar la importancia de registrar y resumir la información para estudiar y exponer.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de fuentes de información: libros, revistas, videos, audios, entrevistas, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas para buscar temas de interés de los alumnos.

  • Cada alumno seleccionará una fuente de información que le interese para su proyecto.


Sesión 2: Interacción con la fuente de información y registro



  • Los alumnos llevarán a clase las fuentes de información seleccionadas.

  • Dar tiempo para que los alumnos exploren y se familiaricen con su fuente de información.

  • Cada alumno deberá tomar notas, hacer esquemas, dibujos, fotografías o videos, según lo consideren más adecuado, sobre su tema.

  • Apoyar a los alumnos en la organización de la información y su registro.


Sesión 3: Presentación de los registros



  • Los alumnos expondrán y compartirán sus registros con los demás compañeros.

  • Cada alumno mostrará su trabajo y explicará cómo utilizó la fuente de información para registrar la información de su interés.

  • Se promoverá el diálogo y la retroalimentación constructiva entre los alumnos, fomentando la participación y el respeto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de registro:



  • Evaluará la capacidad de los alumnos para registrar adecuadamente la información consultada en su fuente de información.

  • Criterios a evaluar: claridad y organización de la información, variedad de recursos utilizados (escritura, esquemas, dibu