Expresión de emociones y experiencias.

Daana Lopz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de clase para Preescolar 1º: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Tema: Expresión de emociones y experiencias.


Objetivo PDA: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han tenido en los últimos días.

  2. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad para reconocer y expresar sus emociones.

  3. Explicar el objetivo de la clase: aprender a representar emociones y experiencias de manera gráfica.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de dibujos y recursos artísticos que representen emociones y experiencias (por ejemplo, dibujos de rostros con diferentes expresiones faciales o fotos que muestren momentos felices o tristes).

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones y experiencias representadas en los ejemplos.

  3. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.).

  4. Invitar a los alumnos a dibujar una situación emocional o una experiencia personal que hayan tenido recientemente.

  5. Circular por el aula para brindar apoyo individualizado, estimulando a los alumnos a expresar sus emociones y experiencias a través de su dibujo.


Cierre (10 minutos):



  1. Formar un círculo con los alumnos y pedirles que compartan sus dibujos y las emociones o experiencias que representan.

  2. Fomentar la escu