La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Problema a abordar: Adicciones y educación vial.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos al final.

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: adicciones y educación vial.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con estos temas en la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las adicciones más comunes en la comunidad y la importancia de la educación vial.


• Identificación de los principales problemas y necesidades en la comunidad en relación a estos temas.

Cierre:

• Realización de una lista de posibles soluciones para abordar los problemas identificados.


• Elección de un problema en común y una posible solución para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la problemática elegida y la solución propuesta en la sesión anterior.


• Investigación y análisis de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) que podrían ser utilizados para expresar la solución propuesta.

Desarrollo:

• Elección del género literario más apropiado para expresar la solución.


• Brainstorming en equipo para generar ideas sobre la estructura y contenido del texto literario.

Cierre:

• Elaboración de un esquema o bosq