Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no aplicar bien los conceptos de semejanza y congruencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema a abordar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por semejanza y congruencia de figuras.


• Exposición del docente: Explicar los conceptos de semejanza y congruencia de figuras planas y cuerpos, ejemplificando con casos concretos.


• Actividad grupal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan figuras semejantes y congruentes utilizando reglas y compás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas o situaciones donde deban aplicar los conceptos de semejanza y congruencia para resolverlos.


• Actividad grupal: Cada grupo debe investigar y resolver el problema asignado, utilizando distintas estrategias y recursos.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su resolución y se realiza una discusión grupal sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos deban construir figuras a partir de las medidas de semejanza y congruencia dadas.


• Actividad grupal: Realizar una actividad de construcción de triángulos semejantes y congruentes utilizando material manipulativo.


• Reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las figuras construidas y analizar