Funciones.

Plan de clase

competencia, incluyendo actividades que promuevan el trabajo en equipo, la investigación y la resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las funciones y explicar el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se puedan ver relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de las relaciones proporcional y no proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una tabla con diferentes valores.


• Pedir a los alumnos que completen la tabla y encuentren una relación entre las cantidades.


• Cada equipo debe identificar si la relación es proporcional o no proporcional y representarla en un gráfico y en un diagrama.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que presente su tabla, gráfico y diagrama al resto de la clase.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las diferencias entre las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión y plantear preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que deben identificar si la relación es proporcional o no proporcional.


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipos y resuelvan los problemas.

Desarrollo:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir sobre las estrategias utilizadas para identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar a los alumnos ejemplos de gráficas que representan relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Pedir a l