Identificación de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre qué son las situaciones de riesgo para la salud, seguridad y medio ambiente.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán situaciones de riesgo en su contexto familiar y comunitario y las analizarán desde la perspectiva del autocuidado y el bienestar colectivo.


• Cada grupo deberá elegir una situación de riesgo y elaborar una propuesta de acción para prevenirla o mitigar sus efectos.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo y retroalimentación por parte del docente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las situaciones de riesgo identificadas y las propuestas de acción presentadas.


• El docente resalta la importancia de la prevención y el cuidado para el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá realizar una entrevista a un familiar o vecino para recopilar información sobre situaciones de riesgo en su entorno.

Sesión 2:
Tema: Análisis de las condiciones del contexto que representan situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Breve exposición sobre la importancia de la convivencia y el cumpl