Obtención y representación de información

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y diferencias individuales de los estudiantes.

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática del uso abusivo de dispositivos electrónicos como distractores o entretenimientos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

Considerar las necesidades y diferencias individuales de los estudiantes, adaptando y diversificando las estrategias de enseñanza y evaluación para garantizar su participación y aprendizaje.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la temática de la clase: Obtención y representación de información, haciendo énfasis en la importancia de saber interpretar gráficas en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtención de información y las diferentes formas de representarla.


• Introducir el problema interdisciplinario: el uso abusivo de dispositivos electrónicos y su impacto en la concentración y rendimiento académico.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y ejemplos concretos de situaciones en las que se utilizan.


• Explorar con los estudiantes cómo se pueden interpretar los datos presentados en las gráficas, identificando patrones, tendencias y comparaciones.


• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes tengan que leer e interpretar información presentada en gráficas reales.


• Fomentar