Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Además, utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La adquisición de la lectura y escritura de los alumnos se encuentra en un nivel silábico, presentan problemas de atención, memoria y discriminación.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si saben reconocerlo. Comentar la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la que escribirán y compararán sus nombres.


• Actividad 1: escritura del nombre propio en un papel. Los alumnos deberán escribir su nombre en mayúsculas y minúsculas, utilizando diferentes colores.


• Actividad 2: comparación de nombres. Los alumnos se agruparán por parejas y compararán sus nombres escritos. Deberán identificar similitudes y diferencias en la escritura.


• Actividad 3: uso del nombre propio. Los alumnos utilizarán su nombre escrito para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia en una lista, entre otros ejemplos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y compararlo con el de sus compañeros. Comentar la importancia de utilizar su nombre para identificar su trabajo y per