Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

ING. Ulises Rico
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo de la planeación: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción al ABP y presentación del problema
Objetivo de la sesión: Comprender el enfoque y la metodología del ABP y analizar el problema a abordar.


Actividades:



  1. Explicar brevemente qué es el ABP y sus principales características.

  2. Presentar el problema: "Colocar problematica". Explicar el contexto y analizar con los estudiantes las implicaciones que tiene en la conformación de las identidades juveniles.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  4. Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.


Sesión 2:
Tema: Investigación y análisis de los grupos sociales y culturales
Objetivo de la sesión: Investigar y analizar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Los estudiantes, en equipos, realizarán una investigación sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

  2. Cada equipo presentará los resultados de su investigación, destacando las características y la influencia de cada grupo en la conformación de las identidades juveniles.

  3. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los grupos.


Sesión 3:
Tema: Construcción de la identidad juvenil
Objetivo de la sesión: Comprender el proceso de con